J. L. Sandoval Carvajal, M. Cecilia Vega, E. A. Silva Orozco, and L. M. Palacios Guastar, “La paradoja de la praxis en la educación CRESE:  una estrategia de formación integral”, Sapiens in Education, vol. 3, no. 3, pp. 1–19, Jun. 2026, doi: 10.71068/cfmx3n05.